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    图中，直线a∥b，比较三角形ADC和三角形ABD面积的大小，结果是（　　）
    分析：因为直线a∥b，所以三角形ADC和三角形ABD的高相等，又因为底都是AD，即三角形ADC和三角形ABD等底等高，根据等底等高的两个三角形面积相等；据此选择即可．
    解答：解：由题意可知：三角形ADC和三角形ABD等底等高，所以角形ADC和三角形ABD面积相等；
    故选：C．
    点评：解答此题应明确：两条平行线之间的距离相等，得出三角形ADC和三角形ABD等底等高是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    10个一样大的圆摆成如图所示的形状．过图中所示两个圆心A，B作直线，那么直线右上方圆内图形面积总和与直线左下圆内图形面积总和的比是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图（a），D是△ABC的BC边的四等分点，则直线AD把△ABC分为面积比是1：3的两部分．请用其它的方法作一直线，把图（b）中的△ABC分为面积比是1：3的两部分．（不用说明理由）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    课本中，把长与宽之比为
    		2
    的矩形纸片称为标准纸．请思考解决下列问题：
    （1）将一张标准纸ABCD（AB＜BC）对开，如图1所示，所得的矩形纸片ABEF是标准纸．请给予证明．
    （2）在一次综合实践课上，小明尝试着将矩形纸片ABCD（AB＜BC）进行如下操作：
    第一步：沿过A点的直线折叠，使B点落在AD边上点F处，折痕为AE（如图2甲）；
    第二步：沿过D点的直线折叠，使C点落在AD边上点N处，折痕为DG（如图2乙），此时E点恰好落在AE边上的点M处；
    第三步：沿直线DM折叠（如图2丙），此时点G恰好与N点重合．
    请你探究：矩形纸片ABCD是否是一张标准纸？请说明理由．
    （3）不难发现：将一张标准纸按如图3一次又一次对开后，所得的矩形纸片都是标准纸．现有一张标准纸ABCD，AB=1，BC=
    		2
    ，问第5次对开后所得标准纸的周长是多少？探索直接写出第2012次对开后所得标准纸的周长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图中，三个圆的圆心在一条直线上，大圆的周长比两个小圆的周长和比较，结果是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    图中，三个圆的圆心在一条直线上，大圆的周长比两个小圆的周长和比较，结果是


    1. A.
      大圆的周长长
    2. B.
      大圆的周长短
    3. C.
      两者相等
    4. D.
      无法确定

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