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    用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数．
    12÷7               		 50÷3             11÷12               25÷5．
    12÷7=
    12
    7
    =1
    5
    7
    ；
    50÷3=
    50
    3
    =16
    2
    3
    ；
    11÷12=
    11
    12
    ；
    25÷5=5．
    故答案为：1
    5
    7
    ，16
    2
    3
    ，
    11
    12
    ，5．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    用分数表示下面各题的商，能化成带分数的要化成带分数
    17÷9=
    60÷14=
    7÷8=
    25÷12=

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    分子是分母倍数的假分数，实际上都可以化成整数．______ （判断对错）

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    把下面的假分数化成整数或带分数．
    7
    4
    ，
    20
    11
    ，
    45
    9
    ，
    50
    25
    ，
    42
    5
    ，
    19
    6
    ．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    在1、4、3、3、5、3、5、4、3、5、6、5这组数据中，众数是______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    一组数据3可能没有众数，也可能有一4众数，也可能有几4众数．______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    希望小学六年级二班学生通过小组合作调查了全班同学所穿鞋子的号码．
    男生：
    鞋码18一下1818.51919.519.5以上
    人数235943
    女生：
    鞋码17.5以下17.51818.51919以上
    人数328641
    （1）两组数据的众数各是多少？
    男生：______
    女生：______
    （2）全班有多少名学生？全班学生所穿鞋子号码的众数是多少？

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    在23、35、32、32、25、28中，众数是______，中位数是______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    在直线上面的□里填上适当的假分数，在下面的□里填上适当的带分数．

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