练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 小学数学 > 题目详情

    解释下面话的意义，并用算式表示数量之间的关系．

    例:六年级(1)班，男生人数是女生人数的．

    这句话告诉我们：女生人数是单位“1”的量，把女生人数平均分成9份，男生人数有这样的8份．

    算式：

    　

    甲车间的人数是乙车间人数的85％．
    答案：
    解析：

    算式：乙车间人数×85％=甲车间的人数


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：071

    解释下面话的意义，并用算式表示数量之间的关系．

    例:六年级(1)班，男生人数是女生人数的．

    这句话告诉我们：女生人数是单位“1”的量，把女生人数平均分成9份，男生人数有这样的8份．

    算式：

    　

    一本书，已经看了全书的．

    查看答案和解析>>

    科目：小学数学 来源： 题型：071

    解释下面话的意义，并用算式表示数量之间的关系．

    例:六年级(1)班，男生人数是女生人数的．

    这句话告诉我们：女生人数是单位“1”的量，把女生人数平均分成9份，男生人数有这样的8份．

    算式：

    　

    从甲地到乙地，已经走了一段路，剩下的路程占全程的．

    查看答案和解析>>

    科目：小学数学 来源： 题型：071

    解释下面话的意义，并用算式表示数量之间的关系．

    例如:六年级(1)班，男生人数是女生人数的．

    这句话告诉我们：女生人数是单位“1”的量，把女生人数平均分成9份，男生人数有这样的8份．

    算式：

    从甲地到乙地，已经走的是剩下路程的．

    查看答案和解析>>

    科目：小学数学 来源： 题型：071

    解释下面话的意义，并用算式表示数量之间的关系．

    例如:六年级(1)班，男生人数是女生人数的．

    这句话告诉我们：女生人数是单位“1”的量，把女生人数平均分成9份，男生人数有这样的8份．

    算式：

    从甲地到乙地，已经走了一段路，剩下的路程占全程的．已走的占全程的几分之几？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案