分数 | 小数 | 百分数 | 成数 |
________ | 0.45 | ________ | ________ |
![]() | ________ | ________ | ________ |
________ | ________ | 65% | ________ |
________ | ________ | ________ | 三成九 |
分析:分数化百分数的方法:先把分数化成小数,再进一步化成百分数;
分数化小数的方法:用分数的分子除以分母即得小数商,除不尽时通常保留三位小数;
小数化百分数的方法:小数点向右移动两位,同时填上百分号;
小数化分数的方法:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…先写成分数的形式,再进一步化简成最简分数;
百分数化小数的方法:去掉百分号,把小数点向左移动两位;
百分数化分数的方法:先写成分数的形式,再进一步化简成最简分数;
先把成数化百分数,进而再化成分数和小数.
解答:见下图:
分数 | 小数 | 百分数 | 成数 |
![]() | 0.45 | 45% | 四成五 |
![]() | 0.2 | 20% | 二成 |
![]() | 0.65 | 65% | 六成五 |
![]() | 0.39 | 39% | 三成九 |
点评:此题考查分数、小数、百分数和成数之间的互化方法的灵活运用.
科目:小学数学 来源: 题型:
分数 | 小数 | 百分数 | 成数 | ||||
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0.45 | 45% 45% |
四成五 四成五 | ||||
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0.2 0.2 |
20% 20% |
二成 二成 | ||||
|
0.65 0.65 |
65% | 六成五 六成五 | ||||
|
0.39 0.39 |
39% 39% |
三成九 |
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