【题目】李村的居民1999-2004年人均收入情况如下表。
1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | |
人均收入(元) | 800 | 1200 | 1400 | 1800 | 2200 | 2800 |
(1)把折线统计图继续画完。想一想,怎样绘制折线统计图中的线段?
(2)根据统计图回答问题:
①1999年李村居民的人均收入是多少元?从1999年到2004年人均收入增加了多少元?
②李村居民的人均收入是逐年提高的吗?哪一年增加的最快?是怎样看出来的?
③李村下一年的人均收入可能会怎样变化?说说预测的依据。
【答案】(1);分别找出2003、2004年对应纵轴上的数据,再描点连线即可;
(2)①800元;2000元
②是逐年提高的,2004年增加的最快,因为这一年的线段上升的最快;
③李村下一年的人均收入可能提高,因为从1990年至2004年一直都是逐年提高的趋势,所以预测下一年人均收入可能会提高。
【解析】
对于1题根据统计表格中数据分别找出2003、2004年对应纵轴上的数据,再描点连线即可解答;对于2题中①,找出1990年对应纵轴上的数据即可解答,用2004年人均收入减去1990年人均收入即可解答;对于②,观察折线变化趋势即可得出结论;对于③,由前几年折线的变化趋势进行预测即可。
(1)作图如下:
(2)根据统计图回答问题:
①1999年李村居民的人均收入是800元,2800-800=2000(元),从1999年到2004年人均收入增加了800元;
②是逐年提高的,2004年增加的最快,因为这一年的线段上升的最快;
③李村下一年的人均收入可能提高,因为从1990年至2004年一直都是逐年提高的趋势,所以预测下一年人均收入可能会提高。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】某地教育部门对部分学校的六年级学生的学习态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个等级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并把调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整)。请根据图中提供的信息,解决下列问题。
图①
图②
(1)此次抽样调查中,共调查了多少名学生?
(2)将图②补充完整。(先计算出相关数据再画图)
(3)根据抽样调查结果,请你计算:该地大约有10000名六年级学生,有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】看图写出分数再比较大小。
(1) (2)
(______)____(______) (______)____(______)
(3) (4)
(______)____(______) (______)____(______)
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】一个长方形,如果宽不变,长增加6米,那么它的面积增加54平方米;如果长不变,宽减少3米,那么它的面积减少48平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?
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