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    王老师从家到学校，骑自行车的速度和所用的时间成
     
    比例．
    考点：辨识成正比例的量与成反比例的量
    专题：比和比例
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答： 解：因为速度×所用的时间=路程（一定）
    所以，骑自行车的速度和所用的时间成 反比例．
    故答案为：反．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    直接写出得数．
    0.56×3+4.44×3=
    2.85+3.7+2.15=
    1.587-0.62-0.38=
    2.5×5+3×2.5=7.6×1.88+2.4×1.88=2.5×8.25+1.75×2.5=
    1.25×5×8=1.968+3.567+2.433=

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    妈妈从批发市场买来一筐柚子，连框重33.2千克，吃掉22个后，连框重还有4.6千克，平均每个柚子多少千克？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4个棱长都是1厘米的正方体，拼成一个长方体，表面积是
     
    平方厘米．

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    有两个自然数，它们的倒数的和是
    1
    2
    ，这两个数分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    简便计算：
    4×13+4×12=
     
    ；   
    7×
    2
    13
    +6×
    11
    13
    =
     
    ；  
    100-63-27=
     
    ； 
    50÷
    50
    3
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0不是正数．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是银行的营业时间表，从图中可以看出：银行上午
     
    时
     
    分开始营业，下午
     
    时
     
    分停止营业．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    盒子里有若干颗糖，小明每次拿出其中的一半再放回一颗糖，这样共操作了5次，盒子中还有3颗糖．问：盒子中原有
     
    颗糖．

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