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    把下面各数写成几个质数相乘的形式．
    52=
    90=
    96=
    考点：合数分解质因数
    专题：数的整除
    分析：分解质因数就是把一个合数写成几个质数相乘的形式，一般先从较小的质数试着分解．
    解答： 解：52=2×2×13；
    90=2×3×3×5；
    96=2×2×2×2×2×3．
    点评：此题主要考查分解质因数的方法及其应用．一般先从较小的质数试着分解．
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    计算下列各题，（第2题要验算）．
    96+17.4=
    7-1.854=
    12.78+6.38=

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    列式计算我也会．
    （1）45个16是多少？
    （2）乙数是甲数的15倍，甲数是56，乙数是多少？
    （3）一个数的5倍是7500，求这个数？
    （4）一个数除以8，商是10，余数是3，求这个数？

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    口算下面各题．
    0.7+4.9=    		82÷2=20×80=480÷2=
    360÷9=40×22=94-57=70×80=
    0÷9=16×50=480÷2=45+27=
    3.2-1.6=8.5-6.8=2.6×0=30×23=

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    解方程．
    x+
    3
    4
    =
    7
    8
    		9×8-4x=60x÷3.5=714x=21

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    爸爸的年龄是小红的5倍．
    （1）如图表示小红的岁数，请根据数量关系把下面的线段图补充完整．
    小红的岁数：
    爸爸的岁数：
     
    ．
    （2）如果爸爸比小红大28岁．根据上面的信息，请你提出一个用两步或者两步以上计算解决的问题，并解答．
    问题：
     
    ？解答过程：

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某小学四年级组成腰鼓队，人数在50-100人之间，他们无论是站成8人一行还是10人一行，都正好没有剩余，这支腰鼓队一共有多少人？

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    商店有排球75个，比篮球的2倍少33个，篮球有多少个？（列方程解答）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个口袋里装有6个同样大小的红球、黄球和绿球，小明每次任意摸1个球（摸后放回袋中），摸30次．他把摸到每种球的次数画成了如图的条形统计图（每格表示1次）．

    （1）请根据下面对摸球情况的描述将统计图补充完整．
    描述1：绿球摸到的次数最多；       描述2：黄球摸到的次数比红球少．
    （2）根据摸球结果猜测，装入袋中的6个球，红球可能有
     
    个，黄球可能有
     
    个，绿球可能有
     
    个．

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