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估算49×105时,可以估成50×100,也可估成50×110.
 
.(判断对错)
考点:数的估算
专题:运算顺序及法则
分析:把两个因数可看作整十数、整百数…,按末尾有0的乘法的计算法则计算即可.
解答: 解:因为49≈50,105≈100或105≈110
所以,估算49×105时,可以估成50×100,也可估成50×110.
故答案为:√.
点评:本题主要考查了学生对估算方法的理解及掌握情况.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

解方程
(1)x+
2
9
x=11
(2)面积120平方厘米(先列方程,再解答)

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科目:小学数学 来源: 题型:

两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

六(2)班男生人数比女生多
1
3
,则女生人数比女生人数少
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

钟面上3点钟时,时针与分针的夹角是(  )度.
A、15B、60C、90

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科目:小学数学 来源: 题型:

6.3×3.2的积有
 
小数.9.8469保留两位小数约是
 
;保留三位小数约是
 
;保留整数约是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面的说法中,正确的个数是(  )
①圆柱、圆锥的底面都是圆;②等高的圆柱、圆锥的体积不会相等;③长方体、圆柱都是柱体;④圆锥的侧面展开图是扇形,不能是半圆.
A、1B、2C、3D、4

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数乘分数,积一定小于这个分数.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

长春是1948年10月19日解放的,到今年10月19日,长春解放了
 
周年.

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