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    下面各个比能与2：9组成比例的是（　　）
    A、9：2
    B、1：4.5
    C、1.5：
    1
    3
    考点：比例的意义和基本性质
    专题：比和比例
    分析：比例是指表示两个比相等的式子，因此可以用求比值的方法，先求出2：9的比值，进而求出每一个选项中比的比值，再根据比值相等，就能组成比例，比值不相等，就不能组成比例得解．
    解答： 解：2：9=
    2
    9

    A、9：2=
    9
    2
    ，因为
    9
    2
    ≠
    2
    9
    ，所以不能组成比例
    B、1：4.5=
    2
    9
    ，因为
    2
    9
    =
    2
    9
    ，所以能组成比例
    C、1.5：
    1
    3
    =
    9
    2
    ，因为
    9
    2
    ≠
    2
    9
    ，所以不能组成比例．
    故选：B．
    点评：解决此题也可以根据比例的性质“两外项的积等于两内项的积”，等于能组成比例，不等于就不能组成比例．
    练习册系列答案
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    用8个同样大的正方形可以拼成两个大正方形．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    25平方米=
     
    公顷；　　　9.08吨=
     
    吨
     
    千克；
    70克=
     
    千克；　　　　　2千米50米=
     
    千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    50个一、5个百分之一、5个千分之一组成的数是（　　）
    A、501.500
    B、50.501
    C、50.055
    D、50.05
    E、50.505
    F、505.5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形的长扩大3倍，宽扩大3倍，它的周长就扩大（　　）
    A、3倍B、6倍C、9倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个分数的分子不变，分母如果除以4，这个分数的分数值就（　　）
    A、扩大4倍B、缩小4倍
    C、不变

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    大于3.3又小于3.5的数有（　　）
    A、0个B、1个C、3个D、无数个

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用两个长5厘米，宽4厘米的长方形拼成一个大长方形，你有几种方法？大长方形的周长是多少？先画一画，再计算．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    妈妈买回苹果6千克，是买回梨的
    3
    5
    ，妈妈买回的桃是梨的
    1
    2
    ，妈妈买回桃多少千克？

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