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在横线里填上“<”、“=”或“>”.
50毫米
60厘米
8000克
8吨
6000米
5千米
615+385
2000
150+230
500.
分析:(1)把50毫米化成厘米数,用50除以进率10,然后与60厘米比较大小;
(2)把8000克化成吨数,用8000除以进率1000000,然后与8吨比较大小;
(3)把6000米化成千米数,用6000除以进率1000,然后与5千米比较大小;
(4)、(5)把左边求和,然后再与右边比较大小,即可得解.
解答:解:(1)50÷10=5(厘米),
所以50毫米<60厘米;
(2)8000÷1000000=0.008(吨),
所以8000克<8吨;
(3)6000÷1000=6(千米),
所以6000米>5千米;
(4)615+385=1000,
所以615+385<2000;
(5)150+230=380,
所以150+230<500;
故答案为:<,<,>,<,<.
点评:不同单位的数量比较大小,首先要经过名数的换算,化成相同单位然后再比较数的大小.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上“>”“<”或“=”.
4385
4835          10000
9999        7千克
700克
8×762
8×767      92÷2
92÷4       3000+300
=
=
3300.

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科目:小学数学 来源: 题型:

不计算,在横线里填上“>”、“<”或“=”.
(1)325-68+49
325-(68+49)
(2)51+136÷17
=
=
136÷17+51
(3)29+4×18
(29+4)×18
(4)392-27×5
392-72×5

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上“>”、“<”、“=”.
385÷25
385÷52
240×8
=
=
24×80
599900006
6亿
1003204
989009.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上“>”、“<”或“=”.
0.64
0.604
10.05
=
=
10.050
172
17×2
1.6千克
1060克.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上合适的数.
167×2+167×3+167×5=167×
10
10

28×225-2×225-6×225=
20
20
×225
39×8+6×39-39×4=
39
39
×
10
10

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