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    5
    9
    把单位“1”平均分成
     
    份，表示这样的
     
    份，再加上
     
    个这样的单位就是1．
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：（1）根据分数的意义解答；
    （2）用1减去原分数的结果，再看有几个分数单位即可解答．
    解答： 解：（1）
    5
    9
    表示把单位“1”平均分成9份，表示这样的5份．
    （2）1-
    5
    9
    =
    4
    9
    即再加4个这样的单位就等于1．
    故答案为：9，5，4．
    点评：此题主要考查分数的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位得9，原数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    -
    2
    9
    读作
     
    ，+0.02读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    由3个十万，6个千组成的数写作
     
    ，省略万后面的尾数约是
     
    万．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不改变数的大小，10.800化简后是
     
    ．9改写成三位小数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5米的
    1
    3
    等于3米的
    1
    5
    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    5
    =
     
    ÷5=9：
     
    =
     
    %=
     
    小数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上适当的单位．
    小明的身高大约是1.4
     
    　
    一间教室的面积大约是45
     

    一瓶墨水盒的体积大约是50
     
     
    矿泉水瓶的容积大约是500
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在比例尺1：3000000的地图上，量得甲乙两地的距离是10厘米，把它画在1：5000000的地图上，应该画（　　）厘米．
    A、5B、6C、12D、15

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