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(1)分数的分子和分母都乘或除以一个数,分数的大小不变.______
(2)分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数,分数的大小不变.______
(3)分数的分子和分母都加上同一个数,分数的大小不变.______
(4)一个分数的分子不变,分母扩大3倍,分数的值就扩大3倍.______.

解:(1)根据分数的基本性质,本题遗漏了“零除外”这个条件.
故 分数的分子和分母同时乘或者除以一个数,分数的大小不变,是错误的;
(2)自然数包括“0”,本题也包括除以0,所以分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数,分数的大小不变,错误;
(3)根据分数的基本性质,是同时乘以或者除以,而不是:“加上”,所以分数的分子和分母都加上同一个数,分数的大小不变.是错误的;
(4)结合分数的基本性质,及分数与除法的关系,分子相当于除法中的被除数,分母相当于除数,被除数不变,除数扩大3倍,商就缩小3倍;所以一个分数的分子不变,分母扩大3倍,分数的值就扩大3倍.是错误的.
故答案为:×;×;×;×.
分析:分数的“零除外”这个条件.分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质.(1)题中遗漏了“零除外”这个条件.(2)明白自然数包括“0”,再根据分数的基本性质判断.(3)同时乘以或者除以,而不是:“加上”据此判断.
(4)结合分数的基本性质,及分数与除法的关系,分子相当于除法中的被除数,分母相当于除数,被除数不变,除数扩大3倍,商就缩小3倍;由此解答.
点评:此题重点考查学生对分数基本性质的掌握情况,以及分析判断能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

(2011?阳谷县)把每个长方形看做单位“1”.

(1)通过观察,我们发现这三个分数是
相等
相等
的.即
1
2
=
=
2
4
=
=
4
8

(2)这些分数的分子、分母各是怎样变化的呢?

(3)根据上面的例子,我们发现了什么规律?
分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),分数的大小不变;
分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),分数的大小不变;

(4)根据这个规律可以写出分母不同大小相等的分数.
2
3
=
(  )
12
=
10
(  )

(5)根据这个规律还可以进行
通分
通分
约分
约分

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科目:小学数学 来源: 题型:

填空.
①一个分数的分子和分母的和是22,如果分子和分母分增加3后,化简后变成
3
4
,原来这个分数是
9
13
9
13

②有一列数:1、4、7、10、13…这列数中第20个数是
58
58

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科目:小学数学 来源: 题型:

下列说法
(1)若两个数只有一个公约数,那么这两个数是互质数.
(2)如果a是b的5倍,那么a是b的倍数,b是a的约数.
(3)数a乘以2的积与数b乘以4的积不可能是互质数.
(4)把一个分数的分子和分母同时乘以同一个数,分数值不变.
其中,正确的个数有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:判断题

我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”)   
1.分数的分子和分母都乘以或除以相同的自然数,分数的大小不变。
[     ]
2.一个分数的分母不变,把分子扩大到原来的2倍,则这个分数的值也扩大到原来的2倍。
[     ]
3.分数的分子和分母都加上或减去相同的自然数,分数的大小不变。
[     ]
4.一个分数,分子缩小到原来的,分母缩小到原来的,这个分数就缩小到原来的
[     ]
5.把分母扩大到原来的4倍后,分数值也扩大到原来的4倍。
[     ]

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:判断题

判断。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)一个分数的分子和分母都是合数,这个分数一定不是最简分数。
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(2)正方体棱长扩大3倍,那么它的表面积就扩大6倍;体积就扩大9倍。
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(3)约分和通分都是改变分子、分母的大小,分数大小不变。  
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(4)a和b都是自然数,并且>,因此a>b。
[     ]
(5)在200克水中加40克盐,盐占盐水的
[     ]

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