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    数学公式×6表示的意义是________．

    6个是多少或的6倍是多少
    分析：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算．据此解答．
    解答：根据上分析知：×6表示的意义是6个是多少或的6倍是多少．
    故答案为：6个是多少或的6倍是多少．
    点评：本题主要考查了学生对分数乘整数意义的掌握情况．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.8×0.6表示的意义是
    表示求3.8的0.6倍是多少．
    表示求3.8的0.6倍是多少．
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用（6，6）表示位置，两个6表示的意义是一样的．
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7
    8
    ×6表示的意义是
    6个
    7
    8
    是多少或
    7
    8
    的6倍是多少
    6个
    7
    8
    是多少或
    7
    8
    的6倍是多少
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    3.8×0.6表示的意义是________．

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    科目：小学数学 来源：期末题 题型：判断题

    是非审判庭。（对的画“√”，错的画“×”）
    （1）4个一，5个十，6个百，7个千组成的数是4567。
    [     ]
    （2）角的边越大，角就越大。
    [     ]
    （3）4500千克比200米大。 
    [     ]
    （4）风车转动属于旋转现象。 
    [     ]
    （5）6006中的两个6表示的意义是不同。
    [     ]

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