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    操作题．（用线将不同方向看到的图形连起来）
    考点：从不同方向观察物体和几何体
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：观察图形可知，第一个图形是从左面看到的，第二个图形是从正面看到的，第三个图形是从上面看到的，据此即可连线．
    解答： 解：
    点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算．
    36÷9=22×6=84÷7=24×2=56×0=
    66÷7=21×4=20×8=41÷5=43+10=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    175+15=210-105=300+182=760+50=
    500+84=489-300=405+95=360-80=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    画一个长和宽的比是5：2的长方形，如果宽画10厘米，那么长应画
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    同一段路程，甲车需要行0.5小时，乙车需要行
    1
    3
    小时，那么甲、乙两车的速度比是（　　）
    A、1：6B、6：1
    C、2：3D、3：2

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算：
    2×
    4
    15
    =
    8
    11
    ÷11=    		0÷
    5
    7
    =
    2
    3
    ×
    2
    3
    =
    4
    9
    ÷
    2
    3
    =    		10÷
    5
    6
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    2-0.68=0.96÷16=0.12×0.05=0.32÷8%=
    3-
    7
    12
    =    		1.5+
    4
    5
    =
    7
    18
    -
    1
    6
    =    		1÷
    3
    8
    =
    3
    10
    ×32=
    7
    9
    ÷
    7
    18
    =    		4.5×
    2
    15
    =    		1-
    1
    2
    ×
    1
    3
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”
    190×5
     
    1000    		106×6
     
    600
    254×6
     
    256×4    		294×8
     
    2400
    180×4
     
    720    		120×3
     
    130×3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5时=
     
    分
    25厘米+35厘米=
     
    分米
    4千米-1000米=
     
    米
    1吨-600千克=
     
    千克．

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