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数一数.
考点:组合图形的计数
专题:几何的计算与计数专题
分析:①上面有3个小正方体,下面有5个小正方体,共有3+5=8个;
②分成3层,最上层有1个,中间有2×2=4个,最下层有3×3=9个,共有1+4+9=14个.
解答: 解:①3+5=8(个)
②1+4+9=14(个)
故答案为:
点评:此题考查图形的计数,要注意分类计数,做到不重不漏.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

 
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一个小数,如果把它的小数点向右移动一位,就比原数多80.19,原来这个数是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

把一个圆形纸片剪开后,拼成一个宽等于半径,面积不变的近似长方形,这个长方形的周长是24.84厘米,剪开前的圆纸片的面积是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

用一张长方形的纸,上下对折,再左右对折,得到的图形是
 
(    )
(    )

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面三句话,不对的有(  )句.“相邻的两个非零自然数,一定是互质数”,“永不相交的两条线是平行线”,“大于2的两个奇数的和一定是奇数或合数”.
A、3B、2C、1D、0

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科目:小学数学 来源: 题型:

3.08的1.4倍是
 
,1.4是
 
的2.5倍.

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2
7
的分子乘以4,要使分数的大小不变,分母应加上(  )
A、4B、21C、28

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脱式计算(能简算的应该简算)
2.8×3.6+1.4×2.8      4.536÷4÷0.25        
9.9+9.9×996.3×10.1         
3.6×1.9+0.36×81         15.58÷8.2-0.72.

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