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    （1）三年级和四年级分别捐了多少本书？
    （2）五年级捐了597本书，50本包成一包，包了11包，还剰几本书？
    考点：图文应用题,整数的乘法及应用
    专题：简单应用题和一般复合应用题
    分析：（1）三年级捐了12包，还多35本，先用每包的本数乘上12，求出12包的本数，再加上35本即可求出三年级捐的本数；同理先用每包的本数乘上15，求出15包一共是多少本，再减去5本就是四年级捐书的本数；
    （2）先用每包的本数乘上11包，求出11包一共多少本，再用总本数减去11包的本数，就是剩下的本数．
    解答： 解：（1）50×12+35
    =600+35
    =635（本）

    50×15-5
    =750-5
    =745（本）
    答：三年级捐书635倍，四年级捐书745本．

    （2）597-50×11
    =597-550
    =47（本）
    答：还剩下47本．
    点评：解决本题关键是根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求出整包的本数，再进一步求解．
    练习册系列答案
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    求x的值
    x÷3.6=0.6；            
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    ，如果从男生和女生中各选一人担任主持人，一共有
     
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    只列式或方程，不用计算．
    ①飞机的速度是每小时860千米，比火车速度的8倍少20千米．求火车的速度．
    ②学校建综合楼，实际投资120万元，节约了30万元，节约了百分之几？
    ③测量小组测得水塔的影长是20.7米，同时把一根2米长的测竿直立在地上，测得影长1.8米．水塔高多少米？

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    时钟的表盘上按标准的方式标着1，2，3，…，11，12这12个数，在其上任意做n个120°的扇形，每一个都恰好覆盖4个数，每两个覆盖的数不全相同．如果从这任做的n个扇形中总能恰好取出3个，这3个扇形能覆盖整个钟面的全部12个数，求n的最小值．

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    竖式计算．
    0.58×0.24（保留两位小数）；           
    21÷24（商用循环小数表示）；           
    3.42×0.25；           
    70.7÷33．

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