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    五年级师生向希望小学捐书150本，六年级师生比五年级多捐
    215
    ，六年级师生比五年级多捐书
    20
    20
    本，六年级师生捐书
    170
    170
    本．
    分析：把五年级师生向希望小学捐书的本数看作单位“1”，则六年级师生比五年级多捐
    2
    15
    ，依据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可求出六年级师生比五年级多捐的本数，再据加法的意义即可求出六年级师生捐书的本数．
    解答：解：150×
    2
    15
    =20（本），
    150+20=170（本）；
    答：六年级师生比五年级多捐书 20本，六年级师生捐书 170本．
    故答案为：20、170．
    点评：此题主要考查分数乘法的意义在实际生活中的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是某小学四、五年级师生向希望小学捐书情况的统计表，请根据表中的数据将下面的统计图补充完整．
    类别
    数量/本
    年级    		 故事书 历史书 科技书 工具书
    四年级 70 65 50 45
    五年级 80 60 50 50
    （1）哪类图书捐的最多？
    （2）哪个年级的师生捐书比较多？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五年级师生向希望小学捐书150本，六年级比五年级多捐
    215
    ．六年级师生捐书多少本？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五年级师生向希望小学捐书150本，六年级比五年级多捐
    2
    15
    ，是把
    五年级捐的本数
    五年级捐的本数
    看作单位“1”，六年级捐的书相当于五年级的
    (    )
    (    )
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解答下面各题
    （1）从东莞到从化之间的公路长216千米．一辆汽车从东莞开往从化，行了全程的
    3
    8
    ，离从化还有多少千米？
    （2）一本书300页，第一星期看了全书的
    1
    3
    ，第二星期看的页数是第一星期的
    4
    5
    ，第二星期看多少页？
    （3）小明和小红一起打“的士”回家，共用了20元，已知小明和小红所乘搭的士的路程比是2：3，小明和小红各付多少钱？
    （4）一批大米运灾区，用货车运了4车，才运走这批大米的
    2
    5
    ，平均每车运走这批大米的几分之几？剩下的大米还要几车才能运完？
    （5）五年级师生向希望小学捐书140本，五年级比六年级少捐
    2
    7
    ，六年级师生捐书多少本？（请画出线段图后，再解答）

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