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    数学公式×4和4×数学公式算式的意义不同，计算方法相同．
    正确
    分析：先明确×4的意义是的4倍是多少，4×的意义是求出4的是多少，它们的意义不同，但他们的计算方法都是按照分数乘法计算方法进行计算，据此即可解答．
    解答：依据分析以及：
    ×4=2.5，
    4×=2.5，
    可得：×4和4×算式的意义不同，计算方法相同，
    故应填：√．
    点评：正确理解两个算式的意义，以及它们的计算方法是本题考查知识点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据题意，说出下面字母算式的意义：
    东西相距s千米，甲车每小时行驶a千米，乙车每小时行驶b千米（a＞b），两车同时从东、西两地相向开出，4小时相遇．说出下面字母算式的意义．
    （1）4a表示
    两车相遇时甲车行的路程
    两车相遇时甲车行的路程
    ；
    （2）a+b表示
    甲车和乙车的速度之和
    甲车和乙车的速度之和
    ；
    （3）4（a+b）表示
    两地之间的路程
    两地之间的路程
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5
    8
    ×4和4×
    5
    8
    算式的意义不同，计算方法相同．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源：轻松练习15分（测试卷），小学数学第三册（第2本） 题型：013

    “4×3=12”，看图写出这个算式的意义是

    　　　　　　　　　　　　   　　 [   ]

    　　

    A.把12平均分成3份，每份是4.

    B.3个4相加得12.

    C.12里面有3个4.

    D.4与3的和是多少．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    小法官巧断案。（对的打“√”，错的打“×”）  
    1．乘法是加法的简便运算。 
    [     ]
    2．把4.25变成425，原数增加了100倍。
    [     ]
    3．0.78×4和4×0.78的积相等，算式表示的意义也相同。
    [     ]
    4．大于0.5小于0.7的小数只有1个。
    [     ]
    5．3.60比3.6的精确度要高。 
    [     ]

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