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15×
2
3
2
3
×15的意义
不同
不同
,计算结果
相同
相同
分析:(1)15×
2
3
属于一个数乘分数,表示求15的
2
3
是多少;而
2
3
×15属于分数乘整数,表示求15个
2
3
是多少;据此可知它们表示的意义不同;
(2)根据分数乘法的计算方法,计算出结果比较得解.
解答:解:(1)因为15×
2
3
表示求15的
2
3
是多少;而
2
3
×15表示求15个
2
3
是多少,
所以15×
2
3
2
3
×15的意义不同;

(2)15×
2
3
=10,
2
3
×15=10,
因为10=10,所以15×
2
3
2
3
×15的计算结果相同.
故答案为:不同,相同.
点评:此题考查分数乘整数、一个数乘分数的意义及计算方法的灵活运用;要注意区分分数乘整数、一个数乘分数的意义的不同之处.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

育才小学李明同学收集整理了本校一至六年级近视学生的数据,如下表:
年级
人数 2 5 10 15 23 35
(1)请根据上表的数据,制成折线统计图.
(2)哪个年级近视的学生人数最多?是多少?
(3)一至六年级近视学生的人数的变化趋势是怎样的?把你的感受和想法写下来.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2007?西藏)列式计算
(1)25个
1
5
的和比4
1
4
2
3
多多少?
(2)一个数的
2
3
加上0.1的和与30除以12的商相等,求这个数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2009?华亭县)列式计算
(1)5.8减去0.3除1.5的商,所得的差乘25,积是多少?
(2)15的40%比一个数的
2
3
少2,求这个数?
(3)一个数的
1
4
与它的
1
5
的和是9,求这个数.

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:填空题

下面各题运用了哪些运算定律和性质,请填在相应的括号里。
(1)1587-289-111=1587-(289+111)(    )
(2)14.8+18.15+5.2+11.85=(14.8+5.2)+(18.15+11.85)(    )
(3)125×32×25=(125×8)×(4×25)(    ) 
(4)23×15+23×85=23×(15+85)(    )

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:解答题

育才小学李明同学收集整理了本校一至六年级近视学生的数据,如下表
年级
人数
2
5
10
15
23
35
(1)请根据上表的数据,制成折线统计图。
(2)哪个年级近视的学生的人数最多?是多少?
(3)从上图中你还能得到什么信息?并把你的感受和想法对你的小伙伴说一说。

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