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    由图，输入的数是
     
    ．
    考点：加法和减法的关系
    专题：运算顺序及法则
    分析：运用逆运算的方法，从后面往前计算即可解答．
    解答： 解：96+74=170
    170-5=165
    答：输入的数是165．
    故答案为：165．
    点评：本题主要考查学生正确依据逆运算方法解决问题的能力．
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    □÷9=20…□，要使余数最大，被除数应该等于
     
    ．

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    分别用5个、7个、9个、13个和18个小正方形拼长方形（含正方形），各能拼几个？你有什么发现？
    小正方形的个数拼出的长方形个数长、宽各是几你的发现
    5
    7
    9
    13

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    △表示一种新的运算符号，并且规定a△b=（a+b）÷（a-b），那么：（72△56）△6=
     
    ．

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    比的前项是后项的1.2倍，化成最简整数比是
     
    ，如果前项加上12，后项应加上
     
    ，比值是最小的质数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知正方形的边长是24cm，求阴影部分图形的周长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    180的不同的约数有
     
    个，不大于200的自然数中，有
     
    个数有8个约数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列综合式计算文字题．
    （1）16与15的积除150与90的和，商是多少？
    （2）一个数球通过计算盒后显示的数是228，这个数是几？先用树状算图表示计算过程，再列式计算．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”
    50%
     
    0.54    		8.3
     
    0.93
    3
    8
     
    70%
    3
    4
     
    75%    		4.06
     
    98%    		24%
     
    4
    25
    ．

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