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    去掉0.5%后面的“%”，相当于把它（    ）到原来的100倍。 
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列判断中，正确的有（　　）个．
    ①把2米长的铁丝截成5段，每段长
    2
    5
    米．②两个面积相等的梯形，不一定能拼成一个平行四边形．③最简分数的分子和分母没有公因数．④一个数乘上一个小数，所得的乘积一定比原来的数小．⑤将小数点后面的0去掉，小数的大小有可能不变．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断说理题
    ①两个因数的小数位数是5，积的小数位数也一定是5
    错误
    错误
    ．
    说理：
    当两个因数的乘积的末尾有0时，根据小数的性质可知小数点后面的0可以去掉，所以积的小数位数不一定是5．如3.624×0.25=0.906
    当两个因数的乘积的末尾有0时，根据小数的性质可知小数点后面的0可以去掉，所以积的小数位数不一定是5．如3.624×0.25=0.906
    ．
    ②一个数除以小数，商必定小于这个数
    错误
    错误
    ．
    说理：
    如3÷0.25=12，商就大于这个数．
    如3÷0.25=12，商就大于这个数．
    ．

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    科目：小学数学 来源：期中题 题型：判断题

    判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）165+（135+192）=（165+135）+192是运用了加法的结合律。 
    [     ]
    （2）0.5米<8厘米。
    [     ]
    （3）0.9和1之间没有小数。
    [     ]
    （4）最小整数是1，最小的自然数也是1。
    [     ]
    （5）15×8÷15×8=1  
    [     ]
    （6）0.35的计数单位是。 
    [     ]
    （7）0.8米比0.80米短一些。 
    [     ]
    （8）去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变。   
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）6.2和6. 20大小相等，它们的计数单位也相同。
    [     ]
    （2）去掉小数点后面的0，小数的大小不变。
    [     ]
    （3）把20改写成大小不变的两位小数是0.20。
    [     ]
    （4）三位小数都比两位小数大。
    [     ]
    （5）准确数一定大于近似数。
    [     ]
    （6）4.95和5.49保留整数都是5。
    [     ]

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