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    3.6米增加它的
    1
    6
    后是
     
    米．
    考点：分数乘法
    专题：文字叙述题
    分析：根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法．则3.6米的
    1
    6
    是3.6×
    1
    6
    米，所以3.6米增加它的
    1
    6
    后是3.6+3.6×
    1
    6
    米．
    解答： 解：3.6+3.6×
    1
    6

    =3.6+0.6
    =4.2（米）
    答：3.6米增加它的
    1
    6
    后是4.2米．
    故答案为：4.2．
    点评：完成本题也可由题意得出增加后的长度是原长的1+
    1
    6
    ，然后根据分数乘法的意义求出．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    cm2，斜边上的高是
     
    cm．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写得数．
    7.7+5.6=
    2.8+0.5=
    11.8+6.6=
    8.7+1.4=8.3-1.7=7.8-1.6=
    4.8-1.9=7.5-3.6=17.5元-13元8角=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是某小学游戏区的平面图．（单位：米）
    （1）用含有字母的式子表示总面积．
    （2）当a=30米时，求总面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一块长10分米、宽4分米的长方形铁板上，最多能截取
     
    个直径是2分米的圆形铁板．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    李大伯家里的菜地共800㎡，他准备用这块地的
    2
    5
    种西红柿，剩下的按2：1种黄瓜和茄子，三种蔬菜的面积比分别是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    体育课上跳绳的人数占全班的
    3
    5
    ，打羽毛球的人数占全班人数的20%，
     
    的学生人数多．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果8A=9B（A、B均不为0），那么B：A=8：9．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三人按2：3：4分糖果，下面（　　）中方案可使乙分得的糖果数量不变．
    A、4：3：2
    B、3：4：2
    C、4：3：6
    D、2：4：3

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