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    2
    3
    与
    6
    9
    这两个分数（　　）
    A、意义相同B、大小相同
    C、分数单位相同
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：本题要比较两个分母不同的分数，可以根据分数、分数单位的意义及分数的基本性质来判断．将单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位．分数的分子与分母同时乘以或除以相同的倍数（0除外），分数的大小不变．
    解答： 解：
    2
    3
    与
    6
    9
    的分子、分母都不同，即单位“1”平均分成的份数及所取的份数都不同，由此可知意义不同、分数单位也不同；
    2
    3
    =
    2×3
    3×3
    =
    6
    9
    ，即大小相同；
    故选：B．
    点评：本题主要考查了对分数单位的意义及分数的基本性质的掌握与运用．
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    一个三角形与一个平行四边形的底相等，高也相等，如果平行四边形的面积比三角形的面积大30平方厘米，那么这个三角形的面积是
     
    平方厘米．

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    一个正方形的操场，边长为50米，小明绕着走一圈，需走（　　）米．
    A、50B、100C、200

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    下面算式（　　）的得数大约是2400．
    A、42×68B、61×39
    C、27×91

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    如果甲乙两个平行四边形的面积相等，那么甲乙两个图形中的阴影面积之和的大小关系是（　　）
    A、甲=乙B、甲＜乙
    C、甲＞乙D、都有可能

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    下面与15×30的计算结果不同的算式是（　　）
    A、150×3B、30×15
    C、105×3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个因数的积是2.6，如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小100倍，那么所得的积是（　　）
    A、2.6B、26
    C、0.26D、0.026
    E、260

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是气温自测仪上记录的某天四个不同时间的气温情况：
    （1）根据统计图填表
    时间2时8时14时20时
    气温（度）
    （2）这一天的最高气温是
     
    度，最低气温是
     
    度．这天平均温度大概在
     
    之间．
    （3）实际算一算这一天的平均气温是多少度？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算．
    450÷15=
    120×40=
    1000÷25=
    11×45=
    67×88×0=240÷60=990÷90=8100÷90=

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