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    判断下面每题中的两种量是不是成正比例关系。（填“是”或“不是”） 
    1．一根绳子用去的米数和剩下的米数。  （    ） 
    2．每袋糖的质量一定，糖的总质量和袋数。    （    ） 
    3．火车的速度一定，所用的时间和所行的路程。    （    ） 
    4．正方体的棱长和体积。    （    ） 
    5．圆柱的高一定，底面积和体积。    （    ）
    1．不是；2．是；3．是；4．不是；5．是
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?广州模拟）判断下面每题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例．
    （1）装配一批电视机，每天装配台数和所需的天数
    反比例
    反比例
    ．
    （2）正方形的边长和周长
    正比例
    正比例
    ．
    （3）房间面积一定，每块砖的面积和铺砖的块数
    反比例
    反比例
    ．
    （4）圆的直径一定，周长和π
    不成比例
    不成比例
    ．
    （5）圆的半径与圆周长
    正比例
    正比例
    ．
    （6）圆的半径与圆面积
    不成比例
    不成比例
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
    （1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价．
    （2）每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数．
    （3）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
    （1）每小时织布数数一定，织布总数数和时间．
    （2）幼儿园老师分给每个小朋友饼干的块数一定，小朋友的人数和所需的饼干数．
    （3）订阅《中国少年报》的份数和钱数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
    （1）小新跳高的高度和他的身高．
    （2）长方形的宽一定，它的面积和长．
    （3）小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
    （1）圆的半径和它的面积．
    （2）圆柱的底面积一定，圆柱的体积和高
    （3）长方形的面积一定，长方形的长和宽．

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