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    读出温度计上显示的温度，再写出来．
    甲读作
    零下8℃
    零下8℃
    ，写作
    -8℃
    -8℃
    ；
    乙读作
    零上12℃
    零上12℃
    ，写作
    +12℃
    +12℃
    ．
    分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：温度零下记为负，则温度零上就记为正，直接得出结论即可．
    解答：解：甲读作：零下8℃，写作：-8℃；
    乙读作：零上12℃，写作：+12℃；
    故答案为：零下8℃，-8℃，零上12℃，+12℃．
    点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    温度计上显示的0℃表示没有温度．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）温度计左上方的“℃”表示温度计左边的刻度是摄氏度；右上方的“F”表示温度计右边的刻度是华氏度．摄氏度与华氏度都是计量温度的单位．我国通常使用摄氏度计量温度，比0摄氏度高的温度通常称为零上摄氏
    度，比0摄氏度低的温度通常称为零下摄氏度．
    0摄氏度
    0摄氏度
    是零上温度与零下温度的分界点．
    注：通常情况下冰和水混合时的温度是0摄氏度，水沸腾时的温度是100摄氏度．
    （2）利用温度计观测图中两个场景的气温．在教室里学生观测到的温度是零上16℃，而教室外的温度在温度计上显示的是零下16℃．为了便于区分，在记录温度时把零上16℃记作+16℃，读作
    正十六摄氏度
    正十六摄氏度
    （也可以记作16℃，读作
    十六摄氏度
    十六摄氏度
    ），而零下16℃记作-16℃，读作
    负十六摄氏度
    负十六摄氏度
    ．由此可见，16℃与-16℃的意义不同，它们是以0℃为基准的两个相反意义的量．
    注：这里的“+”号是正号，读作
    正
    正
    ，通常可以省略不写；“-”号是负号读作
    负
    负
    ，写数时不可以省略．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）温度计左上方的“℃”表示温度计左边的刻度是摄氏度；右上方的“F”表示温度计右边的刻度是华氏度．摄氏度与华氏度都是计量温度的单位．我国通常使用摄氏度计量温度，比0摄氏度高的温度通常称为零上摄氏
    度，比0摄氏度低的温度通常称为零下摄氏度．______是零上温度与零下温度的分界点．
    注：通常情况下冰和水混合时的温度是0摄氏度，水沸腾时的温度是100摄氏度．
    （2）利用温度计观测图中两个场景的气温．在教室里学生观测到的温度是零上16℃，而教室外的温度在温度计上显示的是零下16℃．为了便于区分，在记录温度时把零上16℃记作+16℃，读作______（也可以记作16℃，读作______），而零下16℃记作-16℃，读作______．由此可见，16℃与-16℃的意义不同，它们是以0℃为基准的两个相反意义的量．
    注：这里的“+”号是正号，读作______，通常可以省略不写；“-”号是负号读作______，写数时不可以省略．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    读出温度计上显示的温度，再写出来．
    甲读作________，写作________；
    乙读作________，写作________．

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