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    五年级的人数占全校的
    1
    4
    ，四年级的人数比五年级多
    1
    4
    ，四年级占全校人数的几分之几？四五年级共占全校人数的几分之几？
    考点：分数四则复合应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：先把全校人数看作单位“1”，依据分数乘法意义，求出五年级人数占的分率，并把此看作单位“1”，四年级的人数比五年级多
    1
    4
    ，也就是四年级的人数是五年级的1+
    1
    4
    =
    5
    4
    ，再依据分数乘法意义，求出四年级人数占的分率，最后用两个年级人数和占的分率除以总人数即可解答．
    解答： 解：（1×
    1
    4
    ）×（1+
    1
    4
    ）
    =
    1
    4
    ×
    5
    4

    =
    5
    16

    答：四年级占全校人数的
    5
    16
    ．
    （1×
    1
    4
    +
    5
    16
    ）÷1
    =（
    1
    4
    +
    5
    16
    ）÷1
    =
    9
    16
    ÷1
    =
    9
    16

    答：四五年级共占全校人数的
    9
    16
    ．
    点评：分数乘法意义是解答本题的依据，注意单位“1”的变化．
    练习册系列答案
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    x×（
    3
    4
    +
    5
    6
    ）=
    2
    3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下列括号中，填上适当的整数．
    3÷
     
    =0.6=
    18
    (     )
    =
    (     )
    20
    =
     
    %=
     
    ：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明看一本故事书，每天看全书的
    1
    15
    ，看了5天，还剩全书 的几分之几？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    修一段路，第一天修了全长的
    1
    5
    ，第二天修了500米，两天正好修了全长的40%．这条路全长多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5
    6
    里面有
     
    个
    1
    6
    ，
     
    个
    1
    8
    是
    5
    8
    ，4个
    1
    7
    是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    50名同学面向老师站成一行，从左往右报数．令报数是4的倍数的同学向右转，又令报数是6的倍数的同学向左转．现在面向老师的同学有
     
    名．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    成都的车牌都是“川A*****”，其中的“*”既可以代表英文数字又可以代表阿拉伯数字，如“川AKA388”，“川A7VZ01”等，但有些数字和字母容易混淆，如“1”与“I”，“0”与“O”所以规定车牌号不能出现字母“I”和“O”，其余的均可以出现，那么这样统计成都市最多可以有
     
    个不同的车牌号．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2.25×0.26+264×0.0225+5.2×2.25+0.225+0.225×20=
     
    ．

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