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你会算吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2007?常山县)案例分析:
“9加几”的数学片段
师:怎么计算这三个数一共是多少?(见图)
生1:9+4+1=13+1=14
生2:9+1+4=10+4=14
生3:4+1+9=4+10=14
生4:1+4+9=5+9=14
师:同学们想出了很多计算方法,真了不起!不过在这些算法中,你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢?
生:我认为先算9加1等于10,再算10+4等于14简单些.
师:你真聪明,会用9+1等于10,再用10加4等于14来计算.如果题目改成9+5你会算吗?(教师的目的是让学生实例计算方法的迁移)
稍停片刻
生1:我会算,把5分成1和4,9加1等于10,10加4等于14.
生2:我的算法和他不一样,我把9分成4和5,5加5等于10,10加4等于14.
根据以上片断,从学生学习方式角度进行分析.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面图形的周长你会算吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

你会算吗?
(1)
5
6
+
5
6
+…+
5
6
n个
=
(2)
3
11
+
3
11
+
3
11
+
2
11
=

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科目:小学数学 来源:小考真题 题型:解答题

明明和乐乐在同一所学校上学,一天班主任老师问他俩各人的家离学校有多远。明明说:“我放学回家要走10分钟”,乐乐说:“我比明明多用4分钟到家”。老师又问:“你俩谁走的速度快一些呢?”乐乐说:“我走得慢一些,明明每分钟比我多走14米,不过,我回家的路程要比明明多”。班主任根据这段对话,很快算出他俩家的路程。你会算吗?

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科目:小学数学 来源:不详 题型:解答题

你会算吗?
(1)
5
6
+
5
6
+…+
5
6
n个
=
(2)
3
11
+
3
11
+
3
11
+
2
11
=

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