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    小明在计算△×1.6+0.8时，不小心算成了△×1.6-0.8这样两个得数之间相差多少？
    分析：第一个算式加0.8，比第二个算式减0.8大，直接把两个算式相减，求得问题的答案即可．
    解答：解：△×1.6+0.8-（△×1.6-0.8）
    =△×1.6+0.8-△×1.6+0.8
    =0.8+0.8
    =1.6；
    答：两个得数之间相差1.6．
    点评：此题可以这样想，把原式看作△×1.6，加上0.8就比原式多0.8，减去0.8就比原式少0.8，两次运算的结果相差两个0.8，即1.6．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明在用计算器计算49ⅹ6的时候，发现计算器的键“4”坏了，小明灵机一动，还用这个计算器把正确的结果算出了．他是这样算的：49ⅹ6=50ⅹ6-6．请你用算式表示出与他不同的两个算法
    （50-1）×6
    （50-1）×6
    ，
    50×6-6×1
    50×6-6×1
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的2错写成3，所得的和是2003．原来两个数相加的正确结果是多少？
    练一练：小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错写成3，所得的和是637．原来两个数相加的正确结果是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    只列式，不计算．
    （1）一列火车从甲地开往乙地，行了全程的
    25
    ，这时距甲地160千米．甲、乙两地相距多少千米？
     

    （2）小明2005年1月1日在银行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%计算，那么2006年1月1日他得到税后利息多少元？
     

    （3）一个长方形的周长是28分米，长与宽的比是3：1，长是多少米？
     

    （4）幼儿园老师给小朋友分苹果，如果只平均分给小班学生每人可得18个；如果只平均分给中班学生每人可得12个；如果只平均分给大班学生每人可得6个．现在先给小班每人分9个苹果，剩下的平均分给中班和大班学生，每人可分几个？
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我是计算小行家．
    （1）小明在桌子上摆了3个☆→再摆2个☆→拿走4个☆
    3○2○4=□（个）
    （2）小红从书包里拿出7枝精英家教网→拿走4枝精英家教网→再添上5枝精英家教网
    □-4○5=□（枝）
    （3）丽丽从盒子里拿出8个△→拿走5个△→再拿出2个△
    □○5+2=□（个）
    （4）小刚在桌子上摆了9个○→取走6个→再添上2个○
    9-6+□=□（个）

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