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    直接写得数
    2
    9
    ×18=
    5
    7
    +
    1
    3
    =
    2
    5
    ÷
    3
    5
    =
    4÷
    3
    4
    =
    3
    7
    ÷
    3
    14
    =
    5
    2
    ×
    4
    5
    =
    1
    3
    -
    1
    5
    =    		2-
    1
    20
    =    		4-
    4
    7
    -
    3
    7
    =
    4
    5
    ×0=
    考点：分数的加法和减法,分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据分数的加减乘除的四则运算法则计算即可，其中4-
    4
    7
    -
    3
    7
    根据减法的性质简算．
    解答：
    解：
    2
    9
    ×18=4
    5
    7
    +
    1
    3
    =
    22
    21

    2
    5
    ÷
    3
    5
    =
    2
    3

    4÷
    3
    4
    =
    16
    3

    3
    7
    ÷
    3
    14
    =2
    5
    2
    ×
    4
    5
    =2
    1
    3
    -
    1
    5
    =
    2
    15
    		2-
    1
    20
    =1
    19
    20
    		4-
    4
    7
    -
    3
    7
    =3
    4
    5
    ×0=0
    点评：本题关键是明确分数的加减乘除的四则运算法则．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算
    320÷8-35；       2×18+77；        84÷（71-67）；        56÷7+26．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    竖式计算．
    436×27=
    68×507=
    390×60=
    307×52=
    40×572=163×45=408×50=385×80=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程：

    （1）
    3
    4
    x=
    3
    8
           （2）
    1
    20
    x+
    1
    30
    x=1        （3）x-
    2
    7
    x=
    15
    14
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用放大2倍的放大镜看一个45°的角，看到的是一个直角．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出估算结果：
    204×102≈
     
    ；     29×33≈
     
    ；    397×28≈
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    2
    5
    ×
    4
    15
    =
    1÷
    7
    10
    =
    1
    5
    -
    1
    6
    =
    9
    10
    ÷
    3
    5
    =
    2
    3
    -
    1
    9
    =
    8÷
    2
    3
    =
    1
    2
    +
    1
    7
    =
    19
    53
    ×0=    		2×
    5
    6
    =
    4
    5
    ：
    2
    3
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙二人以均匀的速度分别从A，B两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离A地7千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距B地3千米处第二次相遇，求第三次相遇时共走了多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一张长方形的纸对折再对折，打开后两条折痕（　　）
    A、互相平行
    B、互相垂直
    C、可能互相平行，也可能互相垂直

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