分析 (1)从题干可知,数对中的两个数,前一个表示放置胡萝卜的数量,后一个数表示放置白菜的数量,也就是列上的数字表示胡萝卜的数量,行上的数字表示白菜的数量,据此即可写出C、D、E、F所表示的意义;
(2)观察图形即可得出路径的条数;
(3)先求出走每条路径所吃到的胡萝卜与白菜的数量,再比较即可.
解答 解:(1)C:3个萝卜,2棵白菜,D:2个萝卜,2棵白菜,E:3个萝卜,1棵白菜,F:4个萝卜,1棵白菜;
(2)小白兔从A到达B(顺着方格线走)有4条路径:
①A-D-C-B,②A-D-C-E-F-B,③A-E-F-B,④A-E-C-B
(3)走路径①A-D-C-B,可以吃到14个胡萝卜,7棵白菜;
走路径②A-D-C-E-F-B,可以吃到18个胡萝卜,9棵白菜;
走路经③A-E-F-B,可以吃到13个胡萝卜,5棵白菜;
走路径④A-E-C-B,可以吃到12个胡萝卜,6棵白菜;
18>14>12>11,走A-D-C-E-F-B,吃到胡萝卜最多;走A-D-C-E-F-B吃到的白菜最多.
答:走A-D-C-E-F-B,吃到胡萝卜最多;走A-D-C-E-F-B吃到的白菜最多.
点评 由已知条件正确确定数对所表示的实际意义是解决本题的关键.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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