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    学校建教学楼，实际投资100万元，比计划节约了15万元，节约了百分之几？（只列式，不计算）
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：求节约了百分之几，就是求节约的钱数占计划投资的百分之几，由此确定把计划投资的数量看作单位“1”，根据百分数的意义解答．
    解答： 解：15÷（100+15）
    =15÷115
    ≈13%；
    答：节约了13%．
    点评：此题属于求一个数是另一个数的百分之几，解答关键是确定单位“1”（作除数），根据百分数的意义解答．
    练习册系列答案
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    求两个数的最大公因数和最小公倍数时，都可以用短除法，直到除到两个数的商（　　）为止．
    A、一定都是质数
    B、没有公因数
    C、有公因数1
    D、只有公因数1

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    15个0.01是（　　）
    A、1.5B、0.15
    C、0.015D、15

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    列综合算式或方程解题：
    1
    3
    与
    1
    4
    的差去除它们的和，商是多少？

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    11厘米=
    (        )
    (        )
    米；     53分=
    (        )
    (        )
    时．

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