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    5．妈妈买了500克葡萄，中午吃了$\frac{3}{10}$，中午吃了多少克？

    分析 根据题意，要求中午吃了多少克，只要求出500克的$\frac{3}{10}$是多少即可，根据分数乘法的意义，用500乘以$\frac{3}{10}$即可．

    解答 解：500×$\frac{3}{10}$=150（克）．
    答：中午吃了150克．

    点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的等量关系．

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    15．先用计算器计算，然后按规律在横线上填数．
    999×11=
    999×12=
    999×13=
    999×14=
    999×17=
    999×18=17982．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    16．吕老师和小强进行100米游泳练习，吕老师让小强先游10秒．他们两人游泳的路程和时间的关系如图．

    ①小强游到60米时速度明显慢下来．
    ②老师最先游到终点，再过5秒另一个人才游到终点．
    ③两人都到达终点时，老师游的时间是小强游的时间的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    13．师徒两人同时给商品打包装，师傅每小时打45个，徒弟每小时打15个．经过几小时师傅比徒弟正好多打120个包装？（用方程解）

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    20．4的$\frac{3}{4}$是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    10．在横线里填上合适的单位．
    跑道长300米．                教室的面积约为50平方米．
    学校沙坑的容积约是6立方米．       一盒牛奶有500毫升．
    一台冰箱的容积约是140升．     微波炉的体积约是30立方分米．

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    17．一个数的倒数是$\frac{3}{5}$，这个数的$\frac{6}{7}$是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．圆柱体的侧面展开可以得到一个正方形，这个正方形的边长相当于圆柱的底面周长或者高．

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    15．用不同的长方形在右边数表中任意框出4个数，每次框出的数之间有什么关系？连续框几次，你能发现规律吗？
    （1）如果用a表示框中的第一个数，其余3个数分别可以怎样表示？

    （2）两人一组，一人框出4个数，说出它们的和，另一人说出4个数各是多少？

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