分析 (1)根据等式的性质,两边同加上2.4x,得10.4+2.4x=20,两边同减去10.4,再同除以2.4即可;
(2)原式变为$\frac{11}{10}$x=4.4,根据等式的性质,两边同乘$\frac{10}{11}$即可;
(3)先根据比例的性质改写成7x=0.35×15,再根据等式的性质,两边同除以7即可.
解答 解:(1)20-2.4x=10.4
20-2.4x+2.4x=10.4+2.4x
10.4+2.4x=20
10.4+2.4x-10.4=20-10.4
2.4x=9.6
2.4x÷2.4=9.6÷2.4
x=4
(2)$\frac{1}{2}$x+$\frac{3}{5}$x=4.4
$\frac{11}{10}$x=4.4
$\frac{11}{10}$x×$\frac{10}{11}$=4.4×$\frac{10}{11}$
x=4
(3)0.35:x=7:15
7x=0.35×15
7x÷7=0.35×15÷7
x=0.75
点评 此题考查了根据等式的性质解方程,即等式两边同加上、同减去、同乘上或同除以一个不为0的数,等式仍相等.同时注意“=”上下要对齐.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
59×101 | 12.7-3.6-5.4 | 24×($\frac{1}{4}$+$\frac{5}{6}$-$\frac{7}{8}$) |
2.5÷$\frac{5}{8}$×$\frac{7}{4}$ | $\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-($\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$)] | 12.5×8÷12.5×8 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
年纪 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
学生人数 | 95 | 100 | 98 | 105 | 97 | 99 |
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