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    2
    5
    ×3和3×
    2
    5
    （　　）
    A．意义和计算法则都相同B．意义相同计算法则不同
    C．意义不同算法相同
    2
    5
    ×    3表示3个
    2
    5
    的和是多少；3×
    2
    5
    表示3的
    2
    5
    是多少，它们的计算法则相同．
    所以，
    2
    5
    ×    3和3×
    2
    5
    的意义不同算法相同．
    故选：C．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    口算，直接写出结果．
    （1）
    5
    7
    ×
    2
    3
    =    		（2）______÷6=
    3
    22
    		（3）
    9
    10
    ×3=    		（4）
    7
    8
    ×4=    		（5）
    5
    7
    ×
    7
    17
    =
    （6）
    3
    4
    ×
    8
    9
    =    		（7）3
    1
    7
    ×6=    		（8）______÷1
    1
    9
    =
    9
    10
    		（9）6
    3
    5
    ×
    1
    3
    =    		（10）______÷
    4
    7
    =8．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    直接写得数
    4÷
    1
    4
    =    		0×
    1
    2
    =
    1
    8
    ÷
    1
    8
    =
    5
    14
    ×1.4=
    2
    9
    ×
    1
    2
    =
    0÷
    3
    4
    =
    7
    15
    ×10=    		30×0.05=

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    直接写得数．
    3
    8
    ×8    =    		0÷
    6
    7
    =
    5
    7
    ÷
    10
    21
    =
    3
    4
    +25%    =    		12×
    3
    4
    ×
    2
    9
    =
    4
    7
    ÷2÷
    1
    7
    =

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    分数乘整数的意义与整数乘法的意义完全相同，都是求几个相同加数的和的简便运算．______（判断对错）

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    算一算
    1
    2
    ×3=
    5
    8
    ×10=
    7
    12
    ×2=
    1
    5
    ×5=
    9
    28
    ×14=
    3
    4
    ×12=
    7
    20
    ×100=
    16
    57
    ×38=
    7
    22
    ×11=
    9
    17
    ×2=
    3
    10
    ×5=
    2
    17
    ×4=
    38
    97
    ×0=
    26
    105
    ×105=

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    15×
    2
    3
    的意义是（　　）
    A．15个
    2
    3
    想加的和    		B．15的
    2
    3
    是多少
    C．
    2
    3
    的15倍是多少

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    10个
    2
    5
    与
    2
    5
    的10倍的意义、结果都相等______（判断对错）

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    2个
    1
    8
    积是
    1
    4
    ．______．

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