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    1．四、五年级采集树种．五年级采集了24.5千克，比四年级少采集1.6千克．四、五年级一共采集多少千克树种？

    分析 首先根据加法的意义，用五年级采集的树种的重量加上1.6，求出四年级采集了多少千克树种；然后用它加上五年级采集的树种的重量，求出四、五年级一共采集多少千克树种即可．

    解答 解：24.5+1.6+24.5
    =26.1+24.5
    =50.6（千克）
    答：四、五年级一共采集50.6千克树种．

    点评 此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出四年级采集了多少千克树种．

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    11．读出下面各数
    708500    读作：七十万八千五百
    70000508  读作：七千万零五百零八
    100090009 读作：一亿零九万零九
    5060032   读作：五百零六万零三十二．．

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    9．在○里填上“＞”“＜”或“=”．
    2.04○20.4　　　   
    6公顷○600平方米
    354000○35.4万        
    4.098○4.1
    0.97×0.8○0.97         
    2.7÷0.3○2.7
    3.2×1.9○1.9              
    5.3÷2.6○5.3．

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    16．在横线上填合适的数．
    38000平方米=3.8公顷           
    0.76平方千米=760000平方米．
    4.27×23=42.7×2.3                
    6.5×0.5=6.5÷2．

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    6．先找规律再填数
    ①2，6，18，54，162．                      
    ②160，80，40，20，10．

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    13．甲地到乙地的路程是697千米，一列火车从甲地出发去乙地，平均每时行驶96千米，7小时能到达乙地吗？

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    10．用竖式计算．
    3.05×0.62=
    8.84÷1.7=
    9.6-7.35=
    3.48+7.52=

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    11．计算下面各题．（能简算的要简算）．
    $\frac{3}{4}$×40%+$\frac{3}{4}$×60%     
    $\frac{5}{8}$×$\frac{1}{9}$×80%     
    $\frac{3}{5}$×30%+$\frac{7}{10}$×0.6-60%

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