$数学公式$ ×2003+ $数学公式$ = $数学公式$ +（2003+1）=1，这是根据______使计算简便．

A.
加法结合律
B.
乘法交换律
C.
乘法结合律
D.
乘法分配律

D
分析：根据乘法的分配律，两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（或减数）相乘，再把两个积相加（或相减），得数不变，用字母表示（a+b）×c=ac+bc．
解答：根据乘法的分配律，
$\text{[math]}$ ×2003+ $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ +（2003+1），
=1，
故选：D．
点评：熟练掌握乘法分配律运算定律，是解答此题的关键．

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科目：小学数学 来源： 题型：

下面是某镇居民1999～2004年人均收入情况的统计图表．

年份	1999	2000	2001	2002	2003	2004
收入（元）	5700	6100	6200	6400	6900	7200

请根据上表中的数据完成下面的统计图．

（ 1）哪年到哪年增长的幅度最大？

2002年到2003年

（2）请你预测一下2005年该镇居民年人均收入大约是多少．

7500元

（3）你还能获得哪些信息？

2004年居民人均收入是7200元

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

2006年绍兴县补助贫困残疾人家庭1000户，补助资金100万元，补助资金是2003年的2.5倍，补助家庭约是2003年的1.8倍．
（1）2006年绍兴县平均每户贫困残疾人家庭补助资金是多少元？
（2）2003年共补助资金多少元？
（3）2003年补助的贫困残疾家庭约是多少户？（得数保留整数）

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科目：小学数学 来源： 题型：

计算：
（1）20×30÷60×10=

100

．
（2）999×78+333×666=

299700

．
（3）2006-2005+2004-2003+…+4-3+2-1=

1003

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

2004-2003+2002-2001+…+2-1的结果是

偶数

．（填奇数或偶数）

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科目：小学数学 来源： 题型：

（1）12.5×0.76×0.4×8×25
（2）75×4.68+468×0.35-46.8
（3）1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+…+2001+2002
（4）22×22×22-22×22-21
（5）（3+5+7+9+11+…+2003）-（2+4+6+8+10+…+2002）

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×2003+=+（2003+1）=1，这是根据______使计算简便．

$数学公式$ ×2003+ $数学公式$ = $数学公式$ +（2003+1）=1，这是根据______使计算简便．