分析 (1)首先根据题意,把A列火车的速度看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用A列火车的速度乘1+$\frac{1}{5}$,求出B列火车每小时行驶的路程是多少;然后根据速度×时间=路程,用两列火车的速度之和乘2,求出它们行驶的路程之和是多少,再用它加上60,求出甲、乙两地间的铁路长多少千米即可.
(2)首先根据题意,把A列火车的速度看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用A列火车的速度乘1+$\frac{1}{5}$,求出B列火车每小时行驶的路程是多少;然后根据速度×时间=路程,用两列火车的速度之和乘2,求出它们行驶的路程之和是多少,再用它减去60,求出甲、乙两地间的铁路长多少千米即可.
解答 解:(1)[100×(1+$\frac{1}{5}$)+100]×2+60
=[120+100]×2+60
=220×2+60
=440+60
=500(千米)
答:甲、乙两地间的铁路长500千米.
(2)[100×(1+$\frac{1}{5}$)+100]×2-60
=[120+100]×2-60
=220×2-60
=440-60
=380(千米)
答:甲、乙两地间的铁路长380千米.
故答案为:500或380.
点评 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,要熟练掌握,解答此题的关键是求出B列火车每小时行驶的路程是多少.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 1:$\frac{4}{5}$=4:5 | B. | 24:36=2:3 | C. | 0.9:$\frac{3}{5}$=3:5 | D. | $\frac{8}{9}$:$\frac{4}{3}$=3:2 |
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科目:小学数学 来源: 题型:操作题
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