6×8表示求8个3.6相加的和是多少.或3.6的8倍是多少．求8个3.6相加的和是多少.或3.6的8倍是多少．．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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3.6×8表示

求8个3.6相加的和是多少，或3.6的8倍是多少．

．

分析：根据乘法的意义可知，3.6×8求8个3.6相加的和是多少，或3.6的8倍是多少．

解答：解：3.6×8求8个3.6相加的和是多少，或3.6的8倍是多少．
故答案为：求8个3.6相加的和是多少，或3.6的8倍是多少．

点评：乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．

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科目：小学数学 来源： 题型：

（1）0.78+0.78+0.78+0.78改写成简便算式是

0.78×4

，这个算式表示的意义是

4个0.78相加的和是多少

，也表示

0.78的4倍是多少

．
（2）5小时24分=

5.4

小时 2.3小时=

小时

分
（3）12.53里面有

1253

个0.01，125个0.1是

12.5

（4）8.789保留整数是

，保留一位小数是

8.8

，精确到百分位是

8.79

（5）20÷6的商是一个

循环

小数，写成简便记法是

（6）求6.25的十分之三是多少？列式是

6.25×0.3

（7）在3.6262…，3.62，3.6

，3.626中，是有限小数的

3.62，3.626

；是无限小数的有

3.6262…，3.6

；纯循环小数是

3.6262…

，混循环小数是

3.6

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

写出下面各题所表示的意义．
（1）3.8×5表示

5个3.8相加的和是多少

或

3.8的5倍是多少

．
（2）4.6×0.25表示

4.6的百分之二十五是多少

．
（3）9.6÷1.2表示

已知两个数的积是9.6，其中的一个因数是1.2，求另一个因数是多少

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

操作题（注：下面的方格图中每个方格的边长是1厘米）．
（1）在方格图中画一个圆，圆心O的位置是（4，4），圆的半径是3厘米．
（2）在圆里画一第直径，使直径的一个端点在（7，y）处，再画一条半径，使半径的一个端点在（X，0）处．请根据上述要求在方格图中操作，并用准确的数对表示出这两个端点的位置．

8
7
6
5
4
3
2
1

（3）求出这个圆的周长和面积．

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科目：小学数学 来源： 题型：

64=2×2×2×2×2×2表示成f（64）=6；243=3×3×3×3×3表示成g（243）=5．
试求下列的值：
（1）f（128）=

；
（2）f（16）=g

；
（3）f

（8）

+g（27）=6；
（4）如果x，y分别表示若干个2的数的乘积，试证明：f（x?y）=f（x）+f（y）．

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