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    计算23×30，可以先算23×3，再在结果后面添上一个0．
     
    （判断对错）
    考点：整数的乘法及应用
    专题：运算顺序及法则
    分析：计算23×30，把30看作3个十，先算23×3=69，然后再在69的后面添上1个0．
    解答： 解：计算23×30，可以先算23×3=69，再在69后面添上一个0，就是690．
    故答案为：√．
    点评：两位数乘整十数，把整十数看作几个十，然后再进一步解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从81790246中划去3个数字，使剩下的5个数字（先后顺序不变）组成的五位数，最小的是
     
    ，最大的是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    60人相当于70人的
     
          50的
    2
    5
    相当于80的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个商人把一件连衣裙标价为640元，经工商人员核价，降至180元出售，仍可获利20%，如按原标价出售则一条裙子可获暴利
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六二班种树，活了100棵，有15棵没有活，成活率是85%．
     
       （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个平行四边形相邻两条边的长度分别是10厘米和5厘米，其中一条底边上的高是8厘米，另一条底边上的高是
     
    厘米．这个平行四边形的周长是
     
    厘米?

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一张白纸剪出边长1分米的正方形，它的面积是
     
    ．每边可以分为
     
    段1 厘米，这个正方形可以画出
     
    个1平方厘米的小正方形（边长边1厘米）．试试看，有什么规律？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根
    9
    10
    米长的木材锯成相等的几段，一共锯了4次，每段占这根木材的
     
    ，每段长是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    9
    20
    的分数单位是
     
    ，再加上
     
    个这样的单位就是最小的素数2．

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