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    5+4和5×4的结果相同．______．
    5+4=9；
    5×4=20；
    所以题干的说法是错误的．
    故答案为：错误．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    在11题中，如果改为写数字1，2，3，4，5，6，7，8，10，且得分少者为胜，结果又如何呢？
    【11．有一个3×3的方格纸，如图，甲、乙两人轮流往方格里填写1、3、4、5、6、7、8、9、10这九个数字，最后甲的得分是上、下两行6个数的和，乙的得分是左、右两列六个数的和，得分多的胜，请你为甲找出一种必胜的方法．】

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数加上3，减去4的结果，再乘以5，除以6，恰好是100．求甲数（方程和列式方法解题）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “⊙”表示一种新运算，对任何数a和b，有a⊙b=a×b-（a+b）．那么5⊙4的结果是
    11
    11
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    某市水文站发布的8月1日～8月6日期间，每日下午2：00的汛情公告．
    8月1日：水位32米； 8月2日：水位32.9米；8月3日：水位32.4米；　　
    　8月4日：水位32.6米；8月5日：水位32.2米； 8月6日：水位31.8米；
    （警戒水位32米，历史最高水位32.6米）
    根据上面的数据，完成下面的折线统计图．

    （1）哪几天超警戒水位，哪几天超历史最高水位？
    （2）水位最高的是哪一天？水位最低的是哪一天？相差多少米？
    （3）填写下表：
    日期1日2日3日4日5日6日
    水位/米3232.932.432.632.231.8
    高出警戒水位/米+0.9

    （4）由上表，在下图中标出高出警戒水位的结果，并制成折线统计图，并与上面的折线统计图比较，有什么相同和不同的地方？

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    仔细推敲，认真辨析。对的在（    ）里打“√”，错的打“×”。
    （1）把6分成2份，每份是3。
    [     ]
    （2）因为5×6=30，所以30÷5=6。
    [     ]
    （3）12÷4和12÷3计算结果相同。
    [     ]
    （4）15÷5=3，读作：15除以3等于5。
    [     ]
    （5）计算18÷6和18÷3用同一句乘法口诀。 
    [     ]

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