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    在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形．
    考点：运用平移、对称和旋转设计图案
    专题：作图题
    分析：我们学过的图形大体有：长方形、正方形、三角形、梯形、棱形…等图形，在学过的图形中任选几种图形组成一个漂亮的图案即可．
    解答： 解：图案如下：（答案不唯一）
    ．
    点评：解答此题的关键是合理选择所学过的图形，尽量使所设计的图案美观、大方．
    练习册系列答案
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    把
    7
    5
    、1.5、
    5
    7
    、
    7
    4
    这四个数从大到小排列．
     
    ＞
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算．
    （1）一个数的
    3
    5
    是60，它的
    3
    4
    是多少？
    （2）
    4
    5
    减
    2
    3
    的差乘一个数，等于
    2
    7
    ，这个数是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2÷11的商用循环小数表示是（　　）
    A、0.
    ??
    18
    B、0.1
    ?
    8
    C、0.
    ?
    1
    0
    ?
    8

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3cx-2（1-cx）去括号化简的结果是x-2，则c=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六年级小学生标准体重为40千克，仔细观察下表，回答问题．
    比标准轻
    30%以上    		比标准轻
    11%-30%    		标准体重±10%比标准重
    11%-30%    		比标准重
    30%以上
    情况很瘦较瘦正常较胖肥胖
    （1）小明体重56千克，比标准体重重
     
    %，属于
     
    情况；小军体重32千克，比标准体重轻
     
    %，属于
     
     情况；
    （2）小红体重正常，请你算一算，小红的体重应在
     
    千克--
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用直线上的点表示下面各数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲乙两人轮流从分别写有3，4，5，…，11的九张卡片中任意取走一张，规定取卡人不能取已取过的数的倍数，轮到谁无法再去时，谁就输．现甲先取，乙后取，甲能否必然获胜？应采取的对策是什么？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知a×
    13
    14
    =b，（a是非零的自然数），a肯定比b大．
     
    （判断对错）

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