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王刚、李强、刘梅分别画教室的平面图,他们打算用不同的长度表示教室的长9米:王刚用9cm表示9m,李强用3cm表示9m,刘梅用4.5cm表示9m,分别求出三人所用的比例尺.
考点:图上距离与实际距离的换算(比例尺的应用)
专题:比和比例应用题
分析:根据比例尺的意义作答,即比例尺是图上距离与实际距离的比.
解答: 解:9m=900cm,
王刚所用的比例尺:
9:900=1:100;
李强所用的比例尺:
3:900=1:300;
刘梅所用的比例尺:
4.5:900=1:200,
答:王刚所用的比例尺为1:100,李强所用的比例尺为:1:300;刘梅所用的比例尺为1:200.
点评:本题主要考查了比例尺的意义,注意图上距离与实际距离的单位要统一.
练习册系列答案
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下面一组分数中,分数值最大的是(  )
A、
6
13
B、
7
14
C、
2
15
D、
7
16

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求一个圆柱形茶叶桶的侧面的商标纸的面积就是就求圆柱的表面积.
 
(判断对错)

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求下面圆柱的侧面积.
(1)r=6.5cm           (2)d=14dm            (3)c=62.8m            (4)s=200.96m2
      h=7cm                h=5dm                  h=10m                   h=2.5m.

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5
8
÷4=
8
5
×4=6
2
5
 
.(判断对错)

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当n=8时,“4n+□=63”的□中应填
 

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一个三位数是5的倍数,且各个数位上数的和是8,这个数可能是
 
 

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已知一个圆柱的体积比一个圆锥的体积少60%,圆柱与圆锥的底面半径的比是2:3,则圆柱的高比圆锥的高少
 
%.

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