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下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图.

(1)说说各年级二班所在的位置,并用数对表示.
(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?
(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?
分析:(1)根据图可用数对表示出各年级二班的位置.
(2)数对中前面的表示列,前面的表示列,X表示的是列.
(3)数对中前面的表示列,后面的表示行,Y表示的是行.
解答:解:(1)一年级二班(3,1)
二年级二班(5,1)
三年级二班(2,2)
四年级二班(2,3)
五年级二班(2,4)
六年级二班(2,5)

(2)(x,5)可能是六年级一班、六年级二班、六年级三班、六年级四班、六年级五班.

(3)(5,y)表示的可能是二年级二班、三年级四班、四年级五班、五年级五班、六年级五班.
点评:本题主要考查了学生对数对知识的掌握情况.
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科目:小学数学 来源: 题型:

下面是某校集合时各个班级在操场上的位置图.
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(1)用数对表示各年级3班的位置.
一(3)班(
 
 
)、二(3)班(
 
 
)、三(3)班(
 
 
)、四(3)班(
 
 
)、五(3)班(
 
 
)    六(3)班(
 
 

(2)表示某班位置的数对是(x,3),可能是哪个班?
(3)表示某班位置的数对是(3,y),可能是哪个班?

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:解答题

下面是某校集合时各个班级的位置。
5 六年级三班 六年级二班 六年级一班 五年级三班
4 四年级二班 四年级三班 五年级一班 五年级二班
3 四年级一班 三年级四班 三年级三班 三年级二班
2 二年级一班 二年级二班 二年级三班 三年级一班
1 一年级一班 一年级二班 一年级三班 一年级四班
1 2 3 4
1.说一说各年级一班所在的位置,并用数对表示。
2.表示某班位置的数对是(x,4),可能是哪个班?
3.表示某班位置的数对是(4,y),可能是哪个班?

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