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    先探索总结规律，再运用这个规律解决后面的问题．圆的半径放大一定的倍数后，它的周长、面积也随着放大，如下表：
    半径放大的倍数 2 3 4 5 6 …
    周长放大的倍数 2 3 4 5 6 …
    面积放大的倍数 4 9 16 25 36 …
    我发现的规律是：
    圆的半径扩大几倍，周长也扩大几倍；
    圆的半径扩大几倍，面积扩大它的平方倍．
    圆的半径扩大几倍，周长也扩大几倍；
    圆的半径扩大几倍，面积扩大它的平方倍．
    ．
    分析：圆的半径扩大2倍，周长扩大2倍，半径扩大3倍周长扩大3倍，半径扩大4倍周长扩大4倍…
    由此可知：圆的半径扩大几倍，周长也扩大几倍；
    圆的半径扩大2倍，面积扩大22=4倍，半径扩大3倍面积扩大32=9倍，半径扩大4倍面积扩大42=16倍…
    由此可知：圆的半径扩大几倍，面积扩大它的平方倍．
    解答：解：规律：①圆的半径扩大几倍，周长也扩大几倍；
    ②圆的半径扩大几倍，面积扩大它的平方倍．
    故答案为：圆的半径扩大几倍，周长也扩大几倍；圆的半径扩大几倍，面积扩大它的平方倍．
    点评：本题根据分析表中给出的数据，找出半径扩大的倍数与周长、面积扩大倍数直接的关系．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再填数．
    （1）4，1.2，0.36，0.108，
    0.0324
    0.0324
    ，
    0.00972
    0.00972
    ．
    （2）1.6，4，10，
    25
    25
    ，
    62.5
    62.5
    ，156.25．
    （3）1.5，0.75，0.375，
    0.1875
    0.1875
    ，
    0.09375
    0.09375
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再写数：
    （1）5600、5700、5800、
    5900
    5900
    、
    6000
    6000

    （2）975、864、753、
    642
    642
    、
    531
    531
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再按规律填数．
    （1）100，50，25，
    12.5
    12.5
    ．
    （2）0.3，0.9，2.7，
    3
    3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先找出规律，再按规律填数．
    2      8     14
    20
    20
    26
    26
       32
    12.5    2.5    0.5
    0.1
    0.1
    0.02
    0.02
     0.004．

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