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    条形统计图、折线统计图都能反映各种数量的多少，还能反映数量的增减变化情况．
    ×
    ×
    ．
    分析：首先要清楚每一种统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此判断即可．
    解答：解：由统计图的特点可知，
    折线统计图都能反映各种数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；
    所以原题说法错误．
    故答案为：×．
    点评：解答此题要熟练掌握折线统计图的特点．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    条形统计图和折线统计图都能表示出数量的变化趋势．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?河池模拟）条形统计图和折线统计图都用
    一个单位长度
    一个单位长度
    表示一定的数量．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填空：
    （1）在26，70，92，74，300这组数据中，平均数是
    112.4
    112.4
    ，中位数是
    74
    74
    ．
    （2）在152，162，150，150，193，168这组数据中，众数是
    150
    150
    ，中位数是
    157
    157
    ．
    （3）条形统计图和折线统计图都用
    一个单位长度
    一个单位长度
    表示一定的数量．
    （4）制统计表时，必须把
    原始数据按照一定的顺序和范围
    原始数据按照一定的顺序和范围
    进行分类填在表内，并写上统计的
    名称
    名称
    ，注明
    计量单位
    计量单位
    和
    制表时间
    制表时间
    ．
    （5）
    折线
    折线
    统计图不但表示数量的多少，而且能表示出数量增减变化；只表示数量的多少，绘成
    条形
    条形
    统计图较直观；要清楚地表示各部分同总数间的关系，用
    扇形
    扇形
    统计图较好．
    （6）某班体育测试，达标30人，优良20人，不及格10人，如果用扇形统计图，则三个扇形的圆心角的度数分别是
    180°
    180°
    、
    120°
    120°
    、
    60°
    60°
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少，所以它们之间没有区别．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据下面统计表中的数据绘制条形统计图和折线统计图．
    好运钢铁厂生产情况统计表
    　　　　月份
    数量/万吨
    项目    		 四 五 六
    钢 1.6 2.0 2.5
    铁 2.8 3.8 4.2
    （1）完成条形统计图．

    （2）完成折线统计图．

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