分析 根据正数的意义，以前学过的7、36、8这样的数叫做正数，即正数都是大于0的数，正数前面也可以加“+”号；根据负数的意义，为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数，像-12、-7、-3叫做负数，负数都小于0；0即不是正数也不是负数．
解答 解：在0.3，-5，+60%，0，14，-0.8这几个数中，正数有 0.3、+60%、14，负数有-5、-0.8；
故答案为：0.3、+60%、14；-5、-0.8．
点评 本题是考查正、负数的意义，注意基础知识的积累．
科目：小学数学 来源： 题型：计算题
| 5-3.5÷（3-$\frac{4}{3}$） | $\frac{3}{7}$×29-8×$\frac{3}{7}$ | [1-（$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{8}$）]÷$\frac{3}{4}$ |
| 1.05×（3.8-0.8）÷6.3 | $\frac{3}{8}$×8÷$\frac{3}{5}$×5 | $\frac{13}{18}$×（$\frac{9}{18}$×17+$\frac{9}{18}$） |
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科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 355+260+140+245 | 735×（700-400÷25） | 58×58+58×42 |
| 645-180-245 | 382×101-382 | 720÷8÷9． |
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用小正方体搭成一个立体图形，从左面和上面看到的形状如图，搭这个立方体图形至少需要5个小正方体．