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    作出如图三角形的高，并测量出所作高的长度标注在图上．

    解：用三角板的一条直角边与底边重合，沿重合的底边平移三角板，使三角板的另一条直角边和底边对着的顶点重合，过顶点沿直角边向底画线段，经过测量可知，这条高是2.5厘米；
    画图如下：

    分析：从三角形的一个顶点向它的对边引垂线，从顶点到垂足之间的线段是三角形的高，据此画图并测量出高的长度即可．
    点评：本题考查了学生根据三角形高的定义画高的作图能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2006?渝中区）（1）作出如图三角形底边上的高．
    （2）过A点作底边的平行线．
    （3）量出计算三角形面积所需的数据并标在图上（取整毫米）．
    （4）计算出三角形的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    作出如图三角形AB边上的高，并量出所需数据，然后算出三角形的面积．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    精英家教网作出如图三角形的高，并测量出所作高的长度标注在图上．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）作出如图三角形底边上的高．
    （2）过A点作底边的平行线．
    （3）量出计算三角形面积所需的数据并标在图上（取整毫米）．
    （4）计算出三角形的面积．

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