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一捆电线长60米,第一次用去全长的
1
3
,第二次用去全长的
1
6
,还剩下全长的几分之几?
考点:分数加减法应用题
专题:分数百分数应用题
分析:第一次用去全长的
1
3
,第二次用去全长的
1
6
,把总长度看作单位“1”,根据分数减法的意义可知,还剩下全长的1-
1
3
-
1
6
解答: 解:1-
1
3
-
1
6

=
2
3
-
1
6

=
1
2

答:还剩下全长的
1
2
点评:本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

脱式计算(能简算的用简便算法).
(1)[9.2+0.8×(9-7.75)]÷0.4;     
(2)3.5×9.8+0.35×2;
(3)28×
26
27
;                    
(4)[(
2
3
-
3
5
)×
15
4
+
2
3
11
12

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一间教室要用边长8分米的方砖铺地,要用89块.这间教室地面面积至少是多少平方分米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

脱式计算.(能简算的要简算)
(1)
9
20
÷[
1
2
×(
2
5
+
4
5
)];
(2)
20
13
×
17
9
-
8
9
÷
13
20

(3)49×(
2
7
+
1
5
)×25;                        
(4)3÷
3
7
-
3
7
÷3.

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要锻造一个底面直径1.2分米,高8厘米的圆锥体零件,需要取半径8厘米的圆柱形钢材多少厘米长?

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我的速算本领强
7×300=

1200÷4=

48÷3=

101×7=
150×4=9600÷6=560÷7=600×5=
416÷4=125×8=126÷6=(321-127)×0=

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科目:小学数学 来源: 题型:

用竖式计算.
28×307=
80-34.56=
3280÷16=

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某炼钢厂每月炼钢180吨,超过计划30吨,超过百分之几?

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