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    一个数的十万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作
     
    ，读作
     
    ．254700改成用“万”作单位的数是
     
    万，20.0463精确到百分位约是
     
    ．
    考点：小数的读写、意义及分类,整数的改写和近似数,近似数及其求法
    专题：整数的认识,小数的认识
    分析：（1）根据小数的写法：哪个数位上是几就写几，数位上没有计数单位的就用0来占位，
    （2）在万位的后面点上小数点，再加上“万”字即可改写为以万作单位的数，
    （3）可以根据“四舍五入”保留两位小数．据此解答．
    解答： 解：一个数的十万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作 600060.06，读作 六十万零六十点零六．
    254700改成用“万”作单位的数是 25.47万，
    20.0463≈20.05；
    故答案为：600060.06；六十万零六十点零六；25.47；20.05．
    点评：本题主要考查了小数的写法和根据“四舍五入”法取近似数的知识．
    练习册系列答案
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    ．

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    厘米．

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    把一个用“亿”作单位的数改写成用“万”作单位的数，这两个数完全相同．
     
    ．  （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    看图回答问题．
    （1）指针绕点O从“1”顺时针旋转60°后指向
     
     逆时针旋转90°后指向
     

    （2）指针绕点O从“8”旋转到12点，顺时针要旋转
     
    度，逆时针要旋转
     
    度．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填“＞”、“＜”或“=”．
    0.84
     
    0.69；2.70
     
    2.7；1.53
     
    2.01；2米98厘米
     
    3.0米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    正方形的周长与该正方形的边长成正比例．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    因为36÷9=4，所以36是倍数，9和4是因数．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    棱长总和相等的长方体和正方体，体积相比（　　）
    A、正方体体积大B、长方体体积大
    C、相等

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