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    因为72÷8=9，所以
     
    是
     
    和
     
    的倍数，
     
    和
     
    是
     
     的因数．
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；即因数和倍数是相对而说的，不能单独存在；据此判断．
    解答： 解：72÷8=9，所以说72是8和9的倍数，8和9是72的因数；
    故答案为：72，8，9，8，9，72．
    点评：此题考查了因数和倍数的意义，明确因数和倍数是相对而说的，不能单独存在．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是未完成的育星小学四年级学生人数统计图和表．
    育星小学四年级学生人数统计表
      一 二 三
     男   
     女 28  23
    （1）请你综合分析图表，并填完整．
    （2）图中可直接看出
     
    班男女生人数差距最大．
    （3）列式计算（不写答语）：
    ①四年级一共有
     
    人．
    ②四年级平均每班有
     
    人．
    ③二班女生人数是男生人数的几分之几？
    （4）再提一个数学问题并解答．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱的高缩小2倍，底面半径扩大2倍，圆柱体积不变．
     
    （判断对错）

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    比18kg多
    1
    6
    ，
     
    比18kg少
    1
    6
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在平行四边形中，当平行四边形的面积一定时，
     
    和
     
    成反比例关系；当平行四边形的高一定时，
     
    和
     
    成正比例关系．

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    求圆柱体容器装多少升水就是求圆柱的
     
    ，求圆柱体柱头刷多少平方米油漆就是求圆柱的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    a、b、c是三个不同的非0自然数，已知
    1
    a
    ÷
    2
    7
    =
    1
    b
    ×
    3
    5
    =
    1
    c
    ，那么将a、b、c从小到大排列是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用数对表示物体的位置，若数对的第二个数字相同，则这两个物体在同一
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我们学过的平面图形的变换有
     
    、
     
    、
     
    三种．

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